Lege zoekterm

Er komen heel wat vragen op de lokale besturen af. Logisch dus dat ze strategisch nadenken over hoe ze hun onderwijs zo efficiënt mogelijk kunnen organiseren en inbedden in de andere beleidsdomeinen. Daar varen alle bewoners – kinderen, jongeren, volwassenen – wel bij. Inzetten op (meer) verzelfstandiging of samenwerking kan dan een te onderzoeken optie zijn, ook op het vlak van onderwijs. Aan de basis van kwaliteitsvol onderwijs ligt een sterke organisatie die solide is en tegelijk kan inspelen op trends of evoluties. Welke bestuursvormen en samenwerkingen kennen we al en wat is nog meer mogelijk?

Het coronavirus heeft er toe geleid dat er meer aandacht gekomen is voor gezonde binnenlucht in klaslokalen.

Vera Van de Velde studeerde in 1991 af als leerkracht lager onderwijs en volgde daarna de banaba buitengewoon onderwijs. Tijdens haar loopbaan verkende ze verschillende invalshoeken van het onderwijs: als leerkracht buitengewoon basisonderwijs, leerkracht gewoon basisonderwijs, zorgleerkracht en directeur basisonderwijs, onderwijsinspecteur en nu als pedagogisch adviseur. De rode draad en haar drijfveer doorheen elke opdracht is de zorg voor een optimaal leerklimaat voor elk kind, waarvoor ze zich zowel autodidactisch als via nascholingen en opleidingen verdiepte in coachende vaardigheden en de kracht van samen school maken.